Souverän Sprachunterricht geben – praxisnah und zertifiziert.

Die Qualifizierung zur Sprachlehrer*in eignet sich sowohl für angehende Sprachtrainer als auch für Personen, die bereits im Sprachunterricht tätig sind und ihre didaktischen Kompetenzen erweitern möchten.

Dieses Training ist ideal, wenn du …

• neu ins Unterrichten einsteigen willst
• bereits unterrichtest, aber dir Sicherheit und Struktur fehlen
• als Quereinsteiger*in professionell arbeiten möchtest
• deine Unterrichtsqualität sichtbar verbessern willst

Nein. Lehrerfahrung für die Qualifizierung zur Sprachlehrer*in ist keine Voraussetzung.
Wenn du motiviert bist, gerne mit Menschen arbeitest und bereit bist, dich mit Methodik auseinanderzusetzen, kannst du sehr gut einsteigen.

Du erhältst ein Zertifikat, das deine erworbenen Unterrichtskompetenzen klar dokumentiert und dir eine fundierte, praxisorientierte Grundlage für deine Tätigkeit als Sprachlehrer*in bietet.

Wir sind überzeugt, dass praxisnahe Ausbildungen mit realer Unterrichtserfahrung sowohl in der Schweiz als auch international bei vielen Sprachschulen einen hohen Stellenwert haben – insbesondere im Einstieg, im Online-Unterricht oder als Ergänzung zu bestehender Erfahrung und Fachwissen.

Nicht zwingend. Wichtig ist jedoch, dass du in der Sprache, die du später unterrichten möchtest, über ein sicheres Sprachgefühl verfügst und Unterricht spontan, verständlich und souverän führen kannst.

Für die Ausbildung solltest du folgende Sprachkenntnisse mitbringen:

• Englisch auf Stufe B1.
• Deine Muttersprache, denn du hältst deine Praxislektionen in deiner Muttersprache bzw. in der Sprache, in der du als Lehrperson tätig sein wirst (z.B. Spanisch, Französisch etc.).
• Deutschkenntnisse sind von Vorteil. Da in unseren Trainings viele angehende Deutschlehrpersonen teilnehmen, kann es – je nach Zusammensetzung der Gruppe – sein, dass wir einzelne Sequenzen oder auch ganze Teile auf Deutsch durchführen. Wenn du keine Deutschkenntnisse hast, ist das jedoch ebenfalls in Ordnung. Wir wählen die Trainingssprache jeweils so, dass alle dem Unterricht gut folgen können.

Bei der Literatur in Teil 1 kannst du zwischen Deutsch und Englisch wählen.

Ja, absolut. Da Deutschlehrpersonen in der Regel in der Überzahl sind, ist das Training besonders gut für angehende Deutschlehrpersonen geeignet.

Englischkenntnisse auf Stufe B1 solltest du dennoch mitbringen, da andere angehende Lehrpersonen unter Umständen nicht über ausreichende Deutschkenntnisse verfügen. Deine eigenen Praxislektionen hältst du selbstverständlich auf Deutsch.

Ja. Das gesamte Teacher Training findet 100 % online statt. Du kannst von überall teilnehmen.

Ja, absolut! Die Methodik ist sprachübergreifend angelegt und funktioniert unabhängig von der Zielsprache – egal ob du Deutsch, Schweizerdeutsch, Englisch, Französisch, Spanisch oder eine andere Sprache unterrichten möchtest.

Der Kurs wird in kleinen Gruppen durchgeführt.
Die konkrete Kursstruktur, Dauer und Aufteilung richten sich nach der Anzahl der Teilnehmenden.
Alle Details findest du übersichtlich hier.

Der gesamte Lernaufwand beträgt insgesamt etwa 60–80 Stunden, inklusive Selbststudium, Vorbereitung und betreuter Unterrichtspraxis. Der zeitliche Aufwand ist klar strukturiert und lässt sich in der Regel gut neben Beruf oder Studium organisieren.

Teil 1 – Selbststudium
Für den theoretischen Teil solltest du insgesamt etwa 8–12 Stunden einplanen. Diese Zeit kannst du dir flexibel einteilen. Einige Teilnehmende bearbeiten die Theorie kompakt an einem Wochenende, andere verteilen sie über mehrere Wochen. In dieser Phase liest du die vorgegebene Literatur, verfasst kurze Reflexionen und bereitest dich auf den praktischen Teil vor.

Teil 2 – Praxisphase
Zwischen den Praxisabenden liegt die durchschnittliche Vorbereitungszeit bei etwa 2–3 Stunden. Wenn du deine eigene Mini-Lektion vorbereitest, kann der Aufwand auf 3–4 Stunden steigen. In Phasen, in denen du selbst keine Lektion unterrichtest, beträgt die Vorbereitung meist etwa 1–2 Stunden. Im Durchschnitt kannst du zwischen den Praxissitzungen mit ungefähr 2,5 Stunden Vorbereitung rechnen.

Wichtig: Der Fokus liegt nicht auf Perfektion, sondern auf Praxis, Feedback und kontinuierlicher Weiterentwicklung.

Erfolgreiche Teilnehmende erhalten bevorzugten Zugang zu internen Praktika oder Honorarmöglichkeiten bei der Sprachschule Schneider. Welche Zusammenarbeit möglich ist, richtet sich nach unserem aktuellen Bedarf, deiner gezeigten Unterrichtskompetenz und der gemeinsamen Passung.

Nein – Unser Teacher Training ist kein formaler Abschluss wie SVEB (Schweiz) und keine international standardisierte Cambridge-Ausbildung wie CELTA. Ebenso ist es kein nationales Fachdiplom wie: DAEFLE (Französisch als Fremdsprache), DITALS (Italienisch als Fremdsprache), ELE-Programme oder Zertifikate im Bereich Español como Lengua Extranjera oder vergleichbare formalisierte Lehrdiplome.

Unser Training ist bewusst als kompakte, praxisorientierte Qualifizierung konzipiert – mit direktem Fokus auf Unterrichtskompetenz.

Die genannten Diplome sind formale, teilweise staatlich oder international standardisierte Qualifikationen.

SVEB richtet sich breit an die Erwachsenenbildung und umfasst neben Methodik auch institutionelle, administrative und bildungspolitische Aspekte. CELTA ist international standardisiert und sehr intensiv. Es beinhaltet umfangreiche schriftliche Assignments, formale Bewertungssysteme und eine klar definierte Prüfungsstruktur. DAEFLE, DITALS oder ELE-Diplome sind fachspezifische Qualifikationen für einzelne Sprachen und enthalten je nach Anbieter prüfungsbezogene, theoretische und curricular definierte Module.

Unser Training verfolgt einen anderen Ansatz: Wir konzentrieren uns ausschliesslich auf die konkreten Unterrichtsfähigkeiten, die du im realen Sprachunterricht brauchst, wie zum Beispiel

• klare Unterrichtsstruktur
• methodische Sicherheit
• Umgang mit Gruppen
• Fehlerkorrektur
• Zieldefinition und Lernsteuerung
• souveräne Präsenz vor der Klasse

Kurz gesagt: Andere Diplome sind formeller & breiter angelegt. Unser Training ist fokussiert & direkt unterrichtsnah.

Weil wir uns bewusst auf das Wesentliche konzentrieren. Unser Ziel ist nicht ein möglichst komplexes Diplom, sondern echte Unterrichtskompetenz.

Wir vermitteln gezielt die Fähigkeiten, die du brauchst, um professionell zu unterrichten – und lassen alles weg, was nicht unmittelbar mit deiner Unterrichtspraxis zusammenhängt.

Wir verzichten auf:

• umfangreiche theoretische Zusatzmodule
• formalisierte Prüfungs- und Bewertungssysteme
• administrative oder institutionelle Ausbildungsinhalte
• aufwändige Standardisierungsverfahren

Dadurch ist das Training kompakter, effizienter, praxisorientierter und deutlich kostengünstiger.

Je früher du dich anmeldest, desto mehr Zeit steht dir für die Vorbereitung mit der Fachliteratur zur Verfügung. Die Bearbeitung der Literatur ist Voraussetzung für das Standortgespräch, da dort dein Verständnis geprüft wird.

Es ist selbstverständlich möglich, sich auch kurz vor dem angegebenen „spätestens“-Termin anzumelden — die Zeit für die Vorbereitung fällt dann entsprechend kürzer aus. Wir empfehlen daher eine frühzeitige Anmeldung, damit du dir genügend Spielraum für das Selbststudium einplanen kannst.

Mit der Online-Buchung und Zahlung ist dein Platz verbindlich reserviert.

Ja. Alle Praxisabende werden im Rahmen von VideoReplay™ aufgezeichnet und dir danach zur Verfügung gestellt. So kannst du Inhalte nacharbeiten — und besonders wertvoll: deinen eigenen Unterricht beobachten und gezielt daraus lernen.

Ja — während der Praxisphase ist eine eingeschaltete Kamera erforderlich. Sowohl wenn du selbst eine Mini-Lektion unterrichtest als auch wenn du als Teilnehmende*r mitwirkst. Deine Sichtbarkeit ermöglicht echte Interaktion, gezieltes Feedback und eine realistische Unterrichtssituation — ein wichtiger Bestandteil des Trainings.